內(nèi)審

實(shí)驗(yàn)室間內(nèi)審，

需要實(shí)驗(yàn)室主任參加首次以及末次會(huì)議，

主任過(guò)來(lái)跟技術(shù)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這種會(huì)我就不去了，你替我去就行了”。

內(nèi)審?fù)暌院?/span>

質(zhì)量負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)驗(yàn)室主任說(shuō)：

“領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)審?fù)炅耍�這些是匯總的問(wèn)題，您看是否召集各個(gè)部門開(kāi)會(huì)整改一下？”

主任：“就這么點(diǎn)事，你自己整改一下就行了，勞師動(dòng)眾的麻煩這么多人好意思嗎？”

質(zhì)量負(fù)責(zé)人：“領(lǐng)導(dǎo)，我自己肯定不行呀，好多事需要您發(fā)話才管用呀！”

主任：“接下來(lái)還有外審，你這次自己搞明白了，下次外審你就沒(méi)問(wèn)題！”

質(zhì)量負(fù)責(zé)人：“我。。。。”

外審

外審的老師來(lái)指出這地需要整改，

天平需要單獨(dú)存放不能跟儀器放在一起，

實(shí)驗(yàn)室用水要當(dāng)天用當(dāng)天配，

主任快速點(diǎn)頭答應(yīng)外審老師“好的好的。。”。

老師走后，

質(zhì)量負(fù)責(zé)人：“主任，天平我們得再單獨(dú)買張大理石臺(tái)面桌子以及單獨(dú)再弄一間天平室”。

主任：“不用那么費(fèi)事，就把天平給它單獨(dú)隔斷隔一下就行了”。

質(zhì)量負(fù)責(zé)人：“那實(shí)驗(yàn)室用水呢，我們得買個(gè)好一點(diǎn)的制水機(jī)”。

主任：“什么，那個(gè)水那樣用著就行，下次把標(biāo)簽換一下”。

質(zhì)量負(fù)責(zé)人：“能行嗎。。。。”。

主任：“沒(méi)啥不行的”！

突擊實(shí)驗(yàn)室

本來(lái)大家其樂(lè)融融的做著實(shí)驗(yàn)，

小A說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)這幾天不在呀？怎么都沒(méi)過(guò)來(lái)？”，

小B說(shuō)：“不過(guò)來(lái)不是更好嗎，他過(guò)來(lái)不懂瞎指揮，還一堆事，先不說(shuō)有沒(méi)有用他說(shuō)那些事，就是能不能干都是回事”，

大家哈哈哈哈的在那笑，

忽然一道身影略過(guò)“你們是不是挺閑”，

瞬間場(chǎng)面極度尷尬，鴉雀無(wú)聲。。。

說(shuō)了這么多，

其實(shí)實(shí)驗(yàn)室主任真的很重要，

那么實(shí)驗(yàn)室主任的職責(zé)又是什么呢，

讓我們一起去看一下吧，

下次主任再不管事，

就把這個(gè)拿出來(lái)給他看！

↓↓↓↓

實(shí)驗(yàn)室主任

1. 任職條件：

1.1 熱愛(ài)本職工作，思想進(jìn)步；

1.2 具有較強(qiáng)的組織管理能力；

1.3 熟練掌握與本實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作有關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定；

1.4 熟悉本公司的質(zhì)量手冊(cè)、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書；

1.5 熟悉本公司所開(kāi)展的業(yè)務(wù)工作要求。

2. 崗位職責(zé)：

2.1 實(shí)驗(yàn)室主任為本公司最高管理組，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)的方針政策和貫徹執(zhí)行CNAS-CL01（即《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》）、《檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》及相關(guān)要求和持續(xù)改進(jìn)管理體系有效性；

2.2 確立質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)建立管理體系，為體系建立和運(yùn)行提供資源保障，并確保管理體系在策劃和實(shí)施變更時(shí)的完整性；

2.3 審批《質(zhì)量手冊(cè)》、《程序文件》等管理體系重要文件；

2.4 確定實(shí)驗(yàn)室的組織結(jié)構(gòu)與人員配備，明確崗位職能分工，任命技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人，聘任專業(yè)技術(shù)人員和部門負(fù)責(zé)人，任命關(guān)鍵崗位人員，指定關(guān)鍵管理崗位的代理人；

2.5 規(guī)定崗位任職資格條件，確定人員技能發(fā)展目標(biāo)；

2.6 在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建立適宜的溝通機(jī)制，并就確保與管理體系有效性的事宜進(jìn)行溝通，充分發(fā)揮各職能部門的作用，協(xié)調(diào)各部門的工作；

2.7 負(fù)責(zé)設(shè)備配置，確保滿足檢測(cè)工作需要；

2.8 審批管理評(píng)審計(jì)劃，主持管理評(píng)審會(huì)議；

2.9 最高管理者應(yīng)將滿足客戶要求和法定要求的重要性傳達(dá)到組織。